Mucho se dice cuando se intenta explicar el mejor modo de aprender un idioma. Según los avances de la psicología cognitiva, hoy en día se acuerda que los individuos necesitan aprender de la forma que les sea más significativa.
Dentro de este marco general de enseñanza-aprendizaje, el Instituto Universitario de Lenguas Modernas ha desarrollado su plan de estudios considerando también las innovaciones metodológicas aplicadas a partir del Marco de Referencia Europeo que establece criterios de evaluación acerca del manejo de lenguas extranjeras.
EL enfoque por tareas es el método aplicado en contextos internacionales que priorizan la competencia sociolingüística de las personas que necesitan aprender un idioma. Esta metodología presenta el lenguaje en situaciones de comunicación muy semejantes a la realidad y enseña el lenguaje característico de esa situación. El estudiante cumple un papel fundamental y activo en el aula porque aporta su conocimiento del mundo en general y enriquece las situaciones y temáticas que se trabajan.
Otro elemento fundamental de la enseñanza de lenguas extranjeras es el papel de la tecnología. Los antiguos laboratorios de idiomas hoy en día han sido reemplazados por actividades on-line (a través de Internet) que los estudiantes pueden realizar desde sus casas u oficinas en los momentos que tienen disponibles y así aumentan la práctica del idioma en forma autónoma e independiente. Los docentes reciben los informes de los trabajos y realizan un seguimiento personalizado de las dificultades de los estudiantes.
Nuestros cursos de idiomas aplican estándares de calidad de nivel universitario en la enseñanza de adultos profesionales y miembros de la comunidad en general.